Publicaciones de la Dirección de Educación Especial
La atención a la diversidad en un ambiente inclusivo, requiere de estrategias adicionales y específicas que apoyen al currículum básico para favorecer el aprendizaje de los alumnos, por ende en este sentido la presente sección ofrece algunos apoyos considerados como elementales para crear las condiciones de aprendizaje necesarias para enriquecer el manejo de contenidos en las aulas y cuyo impacto permita una transformación de la práctica docente para ir construyendo una sociedad incluyente.
Cada publicación ofrece elementos didácticos y de comunicación (DIELSEME) que permiten un acercamiento al aprendizaje acorde a las características de los alumnos que presentan discapacidad auditiva, visual e intelectual, así como la recapitulación de experiencias en el trabajo desarrollado en USAER en el nivel de secundaria, la enseñanza y aprendizaje de la ciencias naturales, el placer de la lectura en niños con discapacidad en el Centro de Atención Múltiple, entre otros. Todos ellos enmarcados con un enfoque incluyente.
